• Учит общаться. Мини-группа учит общению, людям важно уметь разговаривать. Отношения учитель-ученик заканчиваются после урока. Естественная коммуникация продолжается. Умение общаться нужно развивать. При групповых занятиях каждый ученик преодолевает стеснение, выступая перед остальными участниками.

• Учит слушать. Навык понимая собеседника на слух приходит быстрее. Появляется возможность слышать несколько голосов, разных тембров, манер говорения. Легче привыкать к особенностям чужой речи, вариантам произношения.

• Учит спорить. Разнообразные, часто неожиданные мнения одногруппников дают огромное поле дискуссиям. Члены мини-группы проявляют желание высказаться, поспорить – разговор получается живым, непринужденным. Темы бесед неисчерпаемы.

• Учит побеждать. Переживать эмоции коллективно намного приятнее. Проще побороть комплексы, страхи. Критика преподавателя, пусть доброжелательная, по школьной привычке считается порицанием, неодобрением. Замечания одногруппников воспринимаются самооценкой безболезненно. Признание, поддержка повышают уверенность в победе.

• Учит учиться. Природа делится технологией обучения. Известно, каким образом животные учат потомство. Основу обучения представляет инстинкт подражания. Дети, кстати, пользуются таким инстинктов с младенчества. Малыши копируют поведение взрослых – приобретают жизненно важные навыки. Естественный способ обучения осуществляется без специального намерения подражать. Получается инстинктивно. У взрослых к подражанию добавляется осознанность. Себе подобных копируют избирательно. Наиболее сознательные студенты учатся на чужих ошибках. Условно слабые ученики тянутся за более сильными.

• Учит жить. Общение продолжается вне урока. Новые контакты с единомышленниками наполняют позитивными переживаниями. Интересный опыт будет полезен. Далее следуют многочисленные плюсы.

Достоинства изучения языка мини-группой очевидны, стоит пробовать.